背景：许多研究都集中于从患者和护士的角度探讨护理的概念，但是有关学生认知的知识有限。 目的：从研究生护理和牧业护理的角度探讨专业护理概念的含义。 研究设计：进行了定性研究，形成了六个焦点小组。 通过讨论的主题内容分析来分析数据。 参加者和研究背景：奥斯陆大学学院的31名学生参加了会议。 调查结果：确定了七个主要主题和四个子主题。 主要主题包括尊敬和尊重人的生命的尊严和价值，纽带，对自我和其他事物敏感，沟通，能力，任性和深切关怀。 讨论：讨论中揭示了不同程度的意向性，专业进取心和关怀意识。 研究结