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搜索资源列表

  1. 中小学信息技术教学法课件

  2. 中小学信息技术教学法课件 中小学信息技术教学法课件

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2009-06-15
    • 文件大小：1048576
    • 提供者：zgx176095883

  1. [Groovy入门]第一讲.项目演示与搭建Groovy开发环境

  2. 课程教学目标： 1.掌握使用Groovy脚本语言开发软件的基本技能。 2.使学员对使用Groovy脚本语言开发软件全过程具备感性认识。 3.为使用Grails框架快速开发WEB程序打下良好的基础。 4.通过文本界面的玩具管理模块理解Groovy基础语法。 5.通过GUI界面的玩具管理模块理解桌面程序开发技术。 6.通过WEB界面的玩具管理模块理解WEB程序开发技术。 课程大纲： 第一讲 项目演示与搭建Groovy开发环境。 第二讲 完成文本界面的程序框架。 第三讲 将玩具信息写到集合。（列表，

  3. 所属分类：Web开发

    • 发布日期：2009-07-29
    • 文件大小：11534336
    • 提供者：h4xxor1337

  1. 基地的任务为中心的课堂教学方法的应用

  2. 本文将“任务驱动”教学方法应用于信息技术学科教学中，首先从问题的提出以及说明任务驱动教学的内涵、特征上，阐述了任务驱动教学的原则和策略，并通过 “制作电子小报”单元的教学实践，充分发挥学生的主体作用，促进学生实践能力、探索能力和自学能力的提高，其次在实践部分的教学设计方案当中对教学目标分析、学习内容分析、教学策略制定、学生分析及评价的进行了设计。“任务驱动”教学法通过解决任务来引导学生的学习兴趣和学习动机，使得学生的学习活动与真实的任务结合起来，培养学生处理信息的能力以及创新能力和自学能力等。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2009-10-18
    • 文件大小：780288
    • 提供者：ying111xiong222

  1. 信息技术教学反思

  2. 　在教学中运用“任务驱动”教学法，指导学生在完成任务的过程中把握知识结构，带动知识、概念和技能的学习。引导学生注重发现、探索和实践能力的培养。教师首先向学生明确布置本阶段、本课时的学习任务，并给予学生学习方法的指导。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2012-02-20
    • 文件大小：27648
    • 提供者：xsfh2011

  1. 信息技术的几种教学方法

  2. 　在教学中运用“任务驱动”教学法，指导学生在完成任务的过程中把握知识结构，带动知识、概念和技能的学习。引导学生注重发现、探索和实践能力的培养。教师首先向学生明确布置本阶段、本课时的学习任务，并给予学生学习方法的指导。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2012-02-20
    • 文件大小：25600
    • 提供者：xsfh2011

  1. 北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：使用Java理解程序逻辑.pdf

  2. ACCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自我学习能力和个人素质，成为符合21世纪企业要求的IT人才。 　　ACCP 6.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中印两国软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系

  3. 所属分类：Java

    • 发布日期：2012-07-13
    • 文件大小：69206016
    • 提供者：liujun13579

  1. 北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：使用HTML语言和CSS开发商业站点

  2. ACCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自我学习能力和个人素质，成为符合21世纪企业要求的IT人才。 　　ACCP 6.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中印两国软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系

  3. 所属分类：Web开发

    • 发布日期：2012-07-13
    • 文件大小：65011712
    • 提供者：liujun13579

  1. 北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：使用C#语言开发数据库应用系统.pdf

  2. CCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自我学习能力和个人素质，成为符合21世纪企业要求的IT人才。 　　ACCP 6.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中印两国软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列

  3. 所属分类：C#

    • 发布日期：2012-07-13
    • 文件大小：85983232
    • 提供者：liujun13579

  1. 北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：职业修养和基础项目训练

  2. ACCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自我学习能力和个人素质，成为符合21世纪企业要求的IT人才。 　　ACCP 6.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中印两国软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2012-07-13
    • 文件大小：35651584
    • 提供者：liujun13579

  1. 北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：c#语言和数据库技术基础

  2. 不好意思，本人发的"北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：c#语言和数据库技术基础"和 "北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：使用C#语言开发数据库应用系统" 文件搞反了，如果一起下载不影响的。呵呵 ACCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工

  3. 所属分类：C#

    • 发布日期：2012-07-13
    • 文件大小：40894464
    • 提供者：liujun13579

  1. 北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：深入.NET平台和C#编程

  2. 不好意思，本人发的"北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：c#语言和数据库技术基础"和 "北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：使用C#语言开发数据库应用系统" 文件搞反了，如果一起下载不影响的。呵呵 ACCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工

  3. 所属分类：C#

    • 发布日期：2012-07-13
    • 文件大小：65011712
    • 提供者：liujun13579

  1. 北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：优化MySchool数据库设计.pdf

  2. 不好意思，本人发的"北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：c#语言和数据库技术基础"和 "北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：使用C#语言开发数据库应用系统" 文件搞反了，如果一起下载不影响的。呵呵 ACCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工

  3. 所属分类：SQLServer

    • 发布日期：2012-07-13
    • 文件大小：40894464
    • 提供者：liujun13579

  1. 北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：使用Java实现面向对象编程.pdf

  2. 不好意思，本人发的"北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：c#语言和数据库技术基础"和 "北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：使用C#语言开发数据库应用系统" 文件搞反了，如果一起下载不影响的。呵呵 ACCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工

  3. 所属分类：Java

    • 发布日期：2012-07-13
    • 文件大小：78643200
    • 提供者：liujun13579

  1. 北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：使用JSP.Servlet.Ajax技术开发新闻发布系统.pdf

  2. 不好意思，本人发的"北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：c#语言和数据库技术基础"和 "北大青鸟ACCP 6.0 软件开发初级程序员：使用C#语言开发数据库应用系统" 文件搞反了，如果一起下载不影响的。呵呵 ACCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工

  3. 所属分类：Java

    • 发布日期：2012-07-13
    • 文件大小：72351744
    • 提供者：liujun13579

  1. 高中计算机考试试题

  2. 一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。） 1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（　） A．教育起点机会均等 B．教育过程机会均等 C．教育条件机会均等 D．教育结果机会均等 2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是（　　）A．德育工作 B．教学工作　　C．课外活动 D．学校管理 二、学科专业知识（

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2013-04-27
    • 文件大小：49152
    • 提供者：u010477493

  1. 高中信息技术教学论文 案例教学法在VB教学中的应用

  2. 为了避免“填鸭式”、“压缩饼干式”的灌输，利用现代化的教学设备，采用案例教学来改变教学方式，通过典型案例激发学生的好奇心和求知欲，并分析案例的求解思路和实现方法，进而引出知识点；再举一反三，启发学生对案例进一步讨论、归纳，对案例完善和扩展；最后达到知识的快速掌握和能力的培养。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2014-05-17
    • 文件大小：109568
    • 提供者：djga021_168

  1. 中学信息技术课游戏教学法探究

  2. 文介绍了什么是中学信息技术课堂的游戏教学法；说明了游戏教学的应用背景：学生对信息技术的兴趣与学生自制能力弱易沉迷于游戏的矛盾；说明了游戏教学法的特点适合学生的心理与生理特点，这就是游戏教学法的应用意义；阐述了实施游戏教学法必须要注意的几个问题；还阐述了游戏教学法对教师本身提出了更高的要求

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2015-04-15
    • 文件大小：33792
    • 提供者：sinat_27418051

  1. 2012《中小学信息技术课程教学法》期末复习提要

  2. 2012《中小学信息技术课程教学法》期末复习提要

  3. 所属分类：讲义

    • 发布日期：2015-09-22
    • 文件大小：330752
    • 提供者：qq_29582291

  1. 前馈反馈教学法在背越式跳高技术教学中的实验研究

  2. 前馈反馈教学法在背越式跳高技术教学中的实验研究，雷雨，吴海龙，本研究将前馈反馈教学法应用于背越式跳高技术课的教学过程中，通过绘制关键技术动作过程图强化前馈信息对正确技术动作的认知和在

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-02-23
    • 文件大小：290816
    • 提供者：weixin_38650842

  1. 教师资格证-信息技术

  2. falsh 矢量图 ps 扫描仪 相机 位图 务驱动教学法的基本环节依次是创设情境、确定问题(任务)、自主学习、协作学习、效果评价 ①提出学习任务;②设置人物情景;③归纳总结，感悟提升;④探究学习，完成任务;⑤巩固练习 ②①④③⑤ 教学目标 三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 计算机支持的协作学习(简称CSCL)的特点如下:< 交互性: (1)传输信息丰富(可以模拟操作，例如展示人脑整体及部分结构的三维动画) ; (2)交互人数可变化(一对一、一对多、多对一、多对多)

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-01-07
    • 文件大小：609280
    • 提供者：weixin_38730389
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