自2011年以来，中国的大学建立了教学发展中心（CTLD），这已成为推动高校教学改革，促进教师教学和发展，提高人员素质的新措施。训练。 目前，高校CTLD的研究已成为我国高等教育研究中的热点问题，但尚存在一些基本的困惑问题。 CTLD是源自美国的一种异国情调的概念； 因此，在本地化或中国化过程中，我们需要回答一些主要问题：中心是什么？ 我们为什么要建造中心？ 如何构造？ 应该构造什么？ 本文认为，中国高校的CTLD是政策驱动的外生中心建设模式，与欧美大学的内生中心模式不同。 作为服务性学术实体，