经验之谈： 诊断卡代码： 1,FF,00,C0,D0,CF,F1 或什么也没有表示 CPU 没通过 2,C1,C6,C3,D3,D4,D6,D8,B0,A7,E1 表示内存不过 3,24,25,26,01,0A,0B,2A,2B,31 表示显卡不过 某些集成显卡主板 23,24,25 表示可以正常点亮,某些 VIA 芯片组显示 13 则表示可 以点亮,某些品牌机里的主板显示 0B 则表示正常,某些主板显示 4E 表示正常点亮,某些 INTEL 芯片组的主板显示 26 或 16 则表示可以正常点

线段、射线和直线教学设计 达县道让乡中心学校 王 军 教学目标： 1、知道什么是线段、直线和射线，能正确区分线段、直线和射线。 2、会画线段、直线和射线。 　 3、体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。 　　4、经历认识线段、直线和射线的过程，培养学生的观察能力和分析能力，发展学生的空间观念。 教具准备： 　　教师准备多媒体课件，一个手电筒，一根绣花针；给每个组的学生准备一张表格。(线段、直线和射线的相同点和不同点) 教学过程： 一、导入新课 多媒体课件出示：单元主题图。(幻灯2)

目 录 1. 概述 3 1.1 实训项目简介 3 1.2 实训功能说明 3 1.2.1 基本功能 3 1.2.2 附加功能 3 2. 相关技术 4 2.1 Windows定时器技术 4 2.2 透明贴图实现技术 4 2.3 CObList链表 5 2.4获取矩形区域 6 2.5使用AfxMessageBox显示游戏过程中的提示信息 6 2.6内存释放 6 2.7 CImageList处理爆炸效果 6 2.8对话框的应用 6 3. 总体设计与详细设计 7 3.1 系统模块划分 7 3.2 主要功

目 录 1. 概述 3 1.1 实训项目简介 3 1.2 实训功能说明 3 1.2.1 基本功能 3 1.2.2 附加功能 3 2. 相关技术 4 2.1 Windows定时器技术 4 2.2 透明贴图实现技术 4 2.3 CObList链表 5 2.4获取矩形区域 6 2.5使用AfxMessageBox显示游戏过程中的提示信息 6 2.6内存释放 6 2.7 CImageList处理爆炸效果 6 2.8对话框的应用 6 3. 总体设计与详细设计 7 3.1 系统模块划分 7 3.2 主要功