循序渐进的讲述了小波的原理及其应用，很有学习价值

基于计算之树，构建有特色的大学计算机知 识体系——为《大学计算机——计算思维导论》 作序 ..............................................................................陈国良 3 用研究与实践的创新成果，破解“增强计算 思维能力培养”的难题——为《大学计算 机——计算思维导论》作序 ....................................................................