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搜索资源列表

  1. 学生住址分布及学情分析

  2. 学生住址分布及学情分析的综合 教师家访，将学生的批量地址转换为经纬度，并在百度地图上显示出来。可选择是否显示学生性别（gif动画），或显示学生分布的区域集中度（聚合），还可以显示学校照片、学生头像，在点击学校（学生）图标时显示对应的信息。 也可用于单位员工的住址分布在地图上的显示。

  3. 所属分类：IT管理

    • 发布日期：2013-08-16
    • 文件大小：6mb
    • 提供者：justonetime

  1. 批量地址转换为经纬度，并在百度地图上显示出来

  2. 教师家访，将学生的批量地址转换为经纬度，并在百度地图上显示出来。可选择是否显示学生性别（gif动画），或显示学生分布的区域集中度（聚合），还可以显示学校照片、学生头像，在点击学校（学生）图标时显示对应的信息。 也可用于单位员工的住址分布在地图上的显示。

  3. 所属分类：管理软件

    • 发布日期：2013-08-28
    • 文件大小：560kb
    • 提供者：justonetime

  1. 《J2EE体系结构及程序设计》课程评价分析

  2. 从课程定位和性质、课程教学目标、学情分析、课程内容、教学方法与手段、课程考核方式等几个方面对《J2EE体系结构及程序设计》课程进行评价分析。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2017-06-03
    • 文件大小：20kb
    • 提供者：cflynn

  1. 《设计模式》课程评价分析

  2. 从课程定位和性质、课程教学目标、学情分析、课程内容、教学方法与手段、课程考核方式等几个方面对《设计模式》课程进行评价分析。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2017-06-03
    • 文件大小：142kb
    • 提供者：cflynn

  1. 《软件设计模式》教学设计_2018

  2. 从“课程性质、课程目标、学情分析、课程资源、学时安排、学习目标、教学分析、学习效果评价、课程教学反思”等几个方面介绍《软件设计模式》的教学过程。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2018-08-16
    • 文件大小：266kb
    • 提供者：weixin_42531524

  1. 《WEB程序设计》教学设计2018

  2. 从“课程性质、课程目标、学情分析、课程资源、学时安排、学习目标、教学分析、学习效果评价、课程教学反思”等几个方面介绍《WEB程序设计》的教学过程。

  3. 所属分类：网页制作

    • 发布日期：2018-08-31
    • 文件大小：398kb
    • 提供者：cflynn

  1. 《WEB程序设计实践》教学设计2018

  2. 从“课程性质、课程目标、学情分析、课程资源、学时安排、学习目标、教学分析、学习效果评价、课程教学反思”等几个方面介绍《WEB程序设计实践》的教学过程。

  3. 所属分类：网页制作

    • 发布日期：2018-08-31
    • 文件大小：263kb
    • 提供者：cflynn

  1. 《软件设计模式》教学设计2018-19（2）.pdf

  2. 从“课程性质、课程目标、学情分析、课程资源、学时安排、学习目标、教学分析、学习效果评价、课程教学反思”等几个方面介绍《软件设计模式》的教学过程。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2019-10-21
    • 文件大小：339kb
    • 提供者：cflynn

  1. 基于数据分析的学情预警方法设计

  2. 基于数据分析的学情预警方法设计，米春桥，彭小宁，针对当前地方高校学情预警教育中存在的预警时间滞后、预警评价因素单一、缺乏指导性干预措施等问题，本文提出了借助移动互联网、

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-02-12
    • 文件大小：477kb
    • 提供者：weixin_38745925

  1. 云计算技术与应用赛题库.pdf

  2. 分为：IaaS 云平台搭建 IaaS 云平台运维 PaaS 云平台搭建 PaaS 云平台运维 大数据平台搭建 大数据平台运维 SaaS 云应用开发：大数据学情分析 微信小程序开发

  3. 所属分类：Openstack

    • 发布日期：2019-09-04
    • 文件大小：749kb
    • 提供者：u013065983

  1. 数学说课稿标准模板

  2. 数学说课标准模板 （二）学情分析 （1）学生已熟练掌握＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）学生的知识经验较为丰富，具备了教强的抽象思维能力和演绎推理能力。 （3）学生思维活泼，积极性高，已初步形成对数学问题的合作探究能力。 （4） 学生层次参次不齐，个体差异比较明显。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2011-11-16
    • 文件大小：27kb
    • 提供者：zhangdllish

  1. 关于培训的资料学情分析报告详细

  2. 很好看的东西学情分析报告详细学情分析报学情分析报告详细告详细学情分析报告详细学情分析报告详细

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2011-08-12
    • 文件大小：122kb
    • 提供者：mx6432

  1. 教学质量智慧保证系统白皮书.docx

  2. 移动互联网时代的发展，手机成为师生的贴身物品。马普公司利用其便捷性、即时性、强交互性、碎片化的特征，来收集教学质量监控数据，并以此为基础建设“教学质量智慧保障系统”，覆盖学校教学质量保障的主要环节，并作为重要的学情分析工具提供给教师，形成质量保证的闭环。使学校教学质量监测达到先进水平，成为教学水平评估中的亮点。

  3. 所属分类：互联网

    • 发布日期：2020-08-11
    • 文件大小：4mb
    • 提供者：bandrui

  1. 基于Android的翻转式课堂教学系统的设计与实现

  2. 设计了一款基于Android的翻转式课堂教学系统，系统包括四个主要模块：微课学习、课堂互动、错题本、学情分析。客户端用到了多线程交互、afinal加载图片以及gson解析数据等主要技术；服务端运用了MVC模式，通过Dao类来控制数据的访问。软件适用于Android平板，可以广泛应用于各大中小学的课堂教学中。使学生有更多的自主学习时间，提高学生学习乐趣；老师可以系统、直观地记录每位学生的学习情况和自己教学情况。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-10-16
    • 文件大小：732kb
    • 提供者：weixin_38672962

  1. 学霸君1对1教师端 v4.8.5.0官方版

  2. 为您提供学霸君1对1教师端下载，学霸君1对1老师端是官方专为教师们打造的一款在线教学软件，平台的老师们可以通过这款软件对学生们进行教学和解疑，同时还可以帮助老师分析试卷得分情况、学科能力、错因占比，精准定位学生的学情。功能介绍　　测评分析报告　　通过分析试卷得分情况、学科能力、错因占比，精准定位学生的学情，定制个性化解决方案　　课堂分析报告　　汇总每堂课听课情况，让家长实时了解课堂反馈，课堂效果更透明　　作业分析报告　　实时反馈

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-12-21
    • 文件大小：54mb
    • 提供者：weixin_38653691

  1. 二年级上册语文学情分析

  2. 二年级上册语文学情分析识字1第一课秋天学情分析秋季景色众多但作者选景典型所选天气变凉树叶天空大雁田野即田野中的棉花高龄稻子都很具有代表性孩子们对这些景物不是都很了解对树叶天空他们常见到也能观察到它们的

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-01-20
    • 文件大小：442kb
    • 提供者：weixin_38679839

  1. 物理人教版九年级全册九年级物理 第十三章 内能 第二节内能 教案 教案

  2. 第十三章内能第二节内能【学情分析】　　初三的学生学习物理已经一年，有一定的基础，而且已经学习过机械效率，对比学习热机效率应该不太难，但经过几年的教学改革，大多数学生已经能自主学习，并且小组已经相当成熟

  3. 所属分类：其它

  1. 新人教版五年级下册数学教学工作计划2018

  2. 五年级下学期教学计划一学情分析本学期五1班共有学生46人其中男生24人女生22人本班学生历来的课外作业完成得不够理想大多数学生书写状况缭草上课用心听讲积极大胆发言的的人不多很多学生的基础知识很差上课走

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-01-20
    • 文件大小：447kb
    • 提供者：weixin_38680764

  1. 高中数学《平面三公理》公开课优秀教学设计三

  2. 教学设计课题2.1.1平面一教学内容解析教学目标设置学生学情分析教学策略分析六教学过程对2.1.1平面课的点评2.1.1平面是人教A版数学必修二的第二章第一节其主要内容是平面的描述性概念及三个公理在本

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-01-20
    • 文件大小：844kb
    • 提供者：weixin_38737980

  1. 语文人教版四年级下册小珊迪学情分析

  2. 小珊迪 郎朗 学情分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力学生在观察能力思维能力语言表达能力方面都有了较好的提高有着强烈的好奇心与动手操作的能力他们喜欢在自己的探索中获取知识喜

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2021-01-20
    • 文件大小：457kb
    • 提供者：weixin_38622475
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