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搜索资源列表

  1. 谈编译原理课程的教学理念与课程设计

  2. 编译原理课程的教学经验，针对当代大学生的心理特点和当代计算机的发展趋势，本文从编译原理课程的教学理念、基本目标和教学实践等几个方面总结了“编译原理”课程教学中的一些新的思路和亲身体会，并对各教学环节，如教学内容的先后顺序、案例教学方法的实际应用、课程设计内容和步骤的安排等等许多方面都进行了深入的思考和探索，以期更好地促进该课程的教学。

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2010-02-26
    • 文件大小：39kb
    • 提供者：kl_happy2005

  1. 基于B /S的课程网络化教学平台的设计与实现

  2. 随着计算机技术和网络技术的飞速发展, 信息技 术在教育领域已得到了越来越广泛的应用, 网络化教 学模式逐渐成为现代教学的主要手段, 该教学模式不 仅使得以学生为主体, 教师为主导, 基于资源的互动 教学理念得以实现, 而且通过对教学资源的整合和管 理, 优化了教学资源, 培养了学生学习的兴趣和创新 精神, 提高了教与学的效率和质量[ 1] 。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2011-03-20
    • 文件大小：921kb
    • 提供者：s1319128

  1. 算法思想指导教学

  2. 随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。算法思维是为将信息技术知识内化成信息素养的重要动力之一。算法既是数学思想方法的重要组成部分，也是信息技术不可或缺的重要基础。当今，信息技术教育已不单纯是计算机的技术训练，在信息技术教学实践活动中运用信息技术进行信息检索、交流和处理解决问题，算法思维的有机渗透对问题的解决起着“四两拨千斤”的作用。作为信息技术教师有意识地运用算法思维和方法于信息技术教学活动中，结合新课程教学理念，潜心教学设计，创新教学方法，提升有效教学水平

  3. 所属分类：专业指导

    • 发布日期：2014-05-16
    • 文件大小：1mb
    • 提供者：guang_c

  1. 信息化教学

  2. 关于现代信息化教学的PPT,结构清晰，内容丰富，总共有三章的内容，可供教师和学生使用或参考，知识进行意义建构，从而促进个人的全面发展。在信息化教学中，教师利用多样化的教学环境、丰富的教学资源，在先进的教学理念的指导下组织教学内容，设计并展开形式多样的教学活动。学生则在信息化环境中利用丰富的资源和多样化的交互工具展开合作学习、探究学习，现代教学理念是随着现代教学理念的发展而出现的，是“以人为本、以学生为本”的教学理念。主要表现在以下几个方面： 1.强调学生的主体地位 2.由强调知识的积累和技能的

  3. 所属分类：讲义

    • 发布日期：2017-09-07
    • 文件大小：6mb
    • 提供者：syx6666

  1. 大学物理案例教学的“鱼”与“渔”

  2. 教学改革中引入案例教学,是大学物理教学的一项重要举措。论文从教学理念和教学目的等方面讨论了案例教学在大学物理教学中的适用范围,阐述了师生关系地位的改变,分析了案例教学有效性的评价方法。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-05-19
    • 文件大小：125kb
    • 提供者：weixin_38705788

  1. 基于翻转课堂的旅游公共关系教学实践与反思

  2. 旅游公共关系是一门旅游管理专业的专业课。该课程的实践教学环节可以极大提升教学质量,培养学生的综合能力。运用“翻转课堂”的教学理念,设计包含教师引导下的自主学习、学生主导的现场实践活动和师生互动的反思学习与总结三个阶段的翻转课堂教学程序,并从教师教学的组织、学生学习的效率、教学媒体的使用效果和教学评价方式的调整四个方面进行评价,最后提出调整教师的定位与功能、促进学生学习的参与度和扩展翻转课程的空间尺度等建议。

  3. 所属分类：其它

  1. 应用型本科院校MOOC锲入式创新创业教学体系的构建

  2. MOOC教育改革给创新创业教学实践带来了机遇和挑战。本研究立足于地方应用型本科院校,围绕为地方经济转型培养高素质应用型人才的目标,构建MOOC锲入式创新创业教学体系。锲入式创新创业教学体系应充分利用MOOC优势,整合线上线下资源,课内课外联动。与此同时,保留线下课程、实践课程的优点,进一步实现教师主导、学生中心的教学理念,培养学生的创新精神,树立创新创业意识,提高创业技能。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-04-23
    • 文件大小：195kb
    • 提供者：weixin_38590775

  1. 紧抓专业认证理念促进工程专业建设

  2. 工程教育专业认证对促进专业建设与教学改革、保障和提高工程教育人才培养质量至关重要。"学生中心"、"目标导向"和"持续改进"是工程教育专业认证的基本理念。工程专业建设要围绕"学生中心",探索教师与学生"教"与"学"的教学模式创新,将知识、能力、素质的教学目标融入"全面发展"的教学理念;坚持"成果导向"教育理念,重点培养工程毕业生复杂问题解决能力,建立"评价—反馈—改进"的质量持续改进闭环,形成工程教育质量评价与反馈机制。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-04-19
    • 文件大小：838kb
    • 提供者：weixin_38723513

  1. 现代教育技术与传统教学理念.ppt

  2. 本PPT是厦门大学周序老师关于现代教育技术的精彩论述，对教授相关课程，或者对等现代教育技术有进一步研究的朋友可以参考下载.

  3. 所属分类：互联网

    • 发布日期：2020-04-04
    • 文件大小：1mb
    • 提供者：elinok

  1. 中、美、英三国大学教学方法综合比较

  2. 中、美、英三国大学教学方法综合比较，李存金，，大学的教学方法与效果关系到大学人才培养的质量与水平。对中国、美国、英国的大学教学方法进行了详细分析，从教学理念、教学观念

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-01-15
    • 文件大小：269kb
    • 提供者：weixin_38631225

  1. 青岛版五年级上册科学实验教学计划

  2. 一、指导思想 以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。 学实验教学计划。

  3. 所属分类：教育

    • 发布日期：2012-09-06
    • 文件大小：40kb
    • 提供者：wtyhw5

  1. 论大学体育教学理念与范式的转向——基于健康行为干预理论

  2. 近30年来,我国大学生体质健康的持续下降趋势仍没有得到扭转,而且大学生日常身体活动不足的现象正不断加剧。基于健康行为干预理论发现,当前大学体育课程仍没有建立与其目标相一致的教学理念和实践范式。依据该理论,提出体育课程教学应转变背书式的体育教学模块化形式,建议破除课程内容设置的体育本位思维,主动融合健康行为的生活式内容,增强大学生的健康意识水平、自我效能以及主观规范能力等身体健康管理技能,从而为培养大学生终身锻炼行为习惯奠定基础。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-02
    • 文件大小：201kb
    • 提供者：weixin_38635449

  1. 基于CDIO教学理念“C#程序设计”的教学改革

  2. 针对传统"C#程序设计"的教学缺点,运用CDIO教学理念对该门课程进行教学改革。介绍了以学生为中心,"做中学"的教学体系,简述了"C#程序设计"这门课程的教学组织、教学方法和考核模式的改革内容及具体实施方案。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-05-31
    • 文件大小：106kb
    • 提供者：weixin_38598213

  1. 新西兰高校教学三维考察及镜鉴

  2. 以中国知网文献、新西兰8所国立重点大学官网信息资料及全国2016年赴新西兰研修班(农学类)报告为主要资料来源,从教学理念、教学组织形式、教学评价三个维度全景化展示了新西兰高校的教学特色,由此提出了对我国高校教学的借鉴与启示。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-12
    • 文件大小：197kb
    • 提供者：weixin_38629274

  1. 创新型人才培养视角下的实验教学与实验室管理

  2. 近几年,随着党和国家"大众创业万众创新"号角的吹响,全社会都开始重视创新型人才的培养。高校作为我国人才培养和输出的主要基地,必须重视和做好创新创业教育。而以何种形式落实和以何物为载体才能稳妥高效地开展创新创业教育工作,是高等教育工作者必须思考的问题。根据多年从事实践教学的经验,以实验室为抓手,充分利用实验室资源,发挥实验教学在创新创业教育中的积极作用,必然对创新型人才的培养有着重大的促进作用。文章主要从更新实验教学理念、改革实验教学方法、创新实验教学内容、全面开放实验资源、实验室信息化建设等几个

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-14
    • 文件大小：354kb
    • 提供者：weixin_38733281

  1. 机电类实训与竞赛相结合的教学体系建设与实践

  2. 培养提高机电类专业大学生工程创新实践能力是工程训练中心的核心目标,通过建立实训与竞赛相结合教学体系,科学的设置金工实训课程的教学内容和形式,以各类竞赛项目训练为契机,进行传统机械创新、机电一体化创新和创意制作等各种实训教学改革,将传统教学体系中金工实习以"学习工艺知识,提高动手能力"的教学理念转变为"学习工艺知识、提高综合素质、增强工程实践能力和创新能力"为目标的实训与竞赛相结合教学体系,利用工程训练中心综合平台,经过系统的实训教学和创新创业训练,提高了学生的工程素质和创新能力。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-26
    • 文件大小：564kb
    • 提供者：weixin_38688855

  1. 高校实施专题教学的基本理念和利弊评析

  2. 专题教学是大学教学方式改革的一种有益探索和尝试;专题教学有其特定的适用范围,并不是所有的课程都适合专题教学;实施专题教学应遵循四个基本的教学理念;专题教学与传统的教学方式相比,更加有利于促进教学过程中"教"与"学"这两个方面的良性互动和有机统一,进而有利于提高教学质量和效果。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-23
    • 文件大小：288kb
    • 提供者：weixin_38606294

  1. 应用型本科院校数学教学改革探析

  2. 从应用型本科院校的内涵出发提出,为适应社会对应用型创新人才的要求,数学教学改革势在必行。本文根据当前数学教学中存在的不足和学科发展的特点,从教学理念、教学内容和教学手段方法、考核方式等方面,对数学教学的改革提出了几点建议。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-23
    • 文件大小：150kb
    • 提供者：weixin_38607088

  1. 经济管理类专业《管理学》教学改革探讨

  2. 《管理学》是经济管理类专业学生的一门必修课程,目前在课程教学上仍存在诸多问题。为培养创新型管理人才,必须对管理学课程的教学理念、方法和内容进行革新。从教学目标、教学内容、教学原则、教学方法等方面进行教学改革实践,教改可行有效,提高了教学质量。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-06-19
    • 文件大小：562kb
    • 提供者：weixin_38509082

  1. 机械基础课实施互动研讨式教学模式的探讨

  2. 为促进学生主动学习、培养学生分析问题和解决问题的能力,在机械基础课程教学实践中采用互动研讨式教学。分析了互动研讨式教学理念及要求、机械基础课程特点及教学现状,阐述了机械基础课互动研讨式教学过程及方法,提出了课前、课中及课后3个阶段的研讨内容和相应的研讨方式。

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-07-07
    • 文件大小：634kb
    • 提供者：weixin_38704565
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