模拟学生作业处理 计191陈伟然2019310172 实验五 实验目的 掌握字符串及其方法的使掌握文件的读取/写入方法掌握异常处理结构 要求 业务说明 在某课上，学生要提交实验结果，该结果存储在一个文本文件A中​​。文件A包括两部分内容：一，是学生的基本信息；二，是学生处理后的作业信息，该作业的业务逻辑内容是： 利用已学的串行处理知识编程完成《长恨歌》古诗的整理拆分工作，写出功能方法，实现如下功能： 1.每7个汉字加入一个标点符号，奇数时加“，”，偶数时加“。”； 2.提供提供输入参数，统计古