针对传统 ACCESS 程序设计教学过程中出现的问题，提出一种案例驱动教学方式，逐步培养和改善 学生分析问题、解决问题的能力，提高学习和创新能力。实践表明，此教学方式能够弥补传统教学的不足， 开阔学生思路，提高自主完成率，达到课程设计目的。 关键词： ACCESS；案例驱动；教学改革