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  1. 洽谈数形结合

  2. 数与形是中学数学研究的两类基本对象，相互独立，又互相渗透。尤其在坐标系建立以后数与形的结合更加紧密，而且在实际应用中若就数而论，缺乏直观性，若就形论缺乏严密性，当二者结合往往可优势互补，收到事半功倍的效果.

  3. 所属分类：讲义

    • 发布日期：2016-02-01
    • 文件大小：27kb
    • 提供者：qq_33905406