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  1. 用C语言编写的简单学生管理

  2. 实现的功能如下: 1 录入学生数据 2 浏览所有学生 3 按学号查询学生 4 按姓名查询学生 5 查询该班总成绩和平均成绩 6 查询该班某一门课总成绩和平均成绩 7 查询某一门课分数段(90)学生数 8 按学号输出一个班学生信息 9 按总成绩输出从高到低输出学号、姓名信息 10 退出系统
  3. 所属分类:C

    • 发布日期:2009-05-02
    • 文件大小:136kb
    • 提供者:biaosonya
  1. c语言程序设计课程(学生成绩管理系统)

  2. 1、原始数据从键盘上输入后保存在文件中,程序用到数据时到相应文件中存取,最后的结果也应存放在文件中; 2、计算每个学生三门功课的平均分,并按平均分排列名次;若平均分相同则名次并列;将结果写入文件。 3、统计全班每门课程的平均分,并计算各分数段(60以下,60~69,70~79,80~89,90以上)的学生人数,将结果写入文件。 4、按格式在屏幕上显示出每名学生的成绩条:每名学生占一行,行与行之间要有一个空行;同一行的分项之间空四个空格。 5、在屏幕上打印出所有不及格学生的下列信息:学号、姓名、
  3. 所属分类:C

    • 发布日期:2009-05-18
    • 文件大小:4kb
    • 提供者:zhaokaihua333
  1. 内存自BUFF单元开始的存储区连续存放100个学生的某课成绩分数,编制程序统计100,90—99,80—89,70—79,60—69和59分以下等分数段的人数,并把结果连续存放在RESULT开始的单元。

  2. 内存自BUFF单元开始的存储区连续存放100个学生的某课成绩分数,编制程序统计100,90—99,80—89,70—79,60—69和59分以下等分数段的人数,并把结果连续存放在RESULT开始的单元。
  3. 所属分类:硬件开发

    • 发布日期:2009-06-23
    • 文件大小:53kb
    • 提供者:rainstar880729
  1. 划分成绩等级的c++代码

  2. 1、首先由用户输入成绩,该成绩不能小于0或大于100,因此,要判断用户输入是否在正常值范围内,输入错误,应重新输入。成绩可能为小数,所以要用浮点型变量存储成绩。由于该程序只用来统计各成绩段学生人数,并不需要输出成绩,所以可以只用一个变量存储成绩,边输入边处理。2、成绩划分为五个等级A(90-100)、B(80-89)、C(70-79)、D(60-69)、E(0-59)。可以开辟五个元素的数组存储各成绩段人数,数组初始化为零。每输入一个成绩,紧接着进行判断该成绩属于哪个等级,并使相应等级数组元素
  3. 所属分类:C

    • 发布日期:2009-06-27
    • 文件大小:573byte
    • 提供者:qykshr
  1. 学籍管理系统设计 数据结构c语言代码

  2. 题目:学生学籍管理系统. 各学院学期末都要对各科上报的成绩进行汇总,并对综合成绩表进行分类统计以便分析教学效果和进行相应的学籍处理. 系统主要用途: 由系统输入各个学生的各门成绩,进行成绩统计,在成绩统计菜单下将学号和平均成绩排序,并统计分数段,在学籍处理菜单下生成并打印补考和退学通知单,并生成并打印新名册. 2. 功能要求: 内容: (1) 系统应对原始成绩单机遇保留,原始数据的排列是无序的. (2) 将该班学生的成绩按学号顺序存入std.dat文件中,以方便打印. (3) 求出每位学生的平
  3. 所属分类:C

    • 发布日期:2009-07-01
    • 文件大小:64kb
    • 提供者:likun0703
  1. 课程设计程序学生成绩管理系统

  2. “学生学习成绩管理系统”用于对学生学习成绩数据文件的新文件创建和老文件管理,并可以进行密码设置。具体要求实现的功能如下: 1、输入/添加记录:将每一个学生的学号、姓名和各科学习成绩作为一个记录进行输入或添加。要求通过密码验证后方可建立一个新数据文件或给已建立数据文件增加记录。 2、显示、查询记录:能按学生姓名(或学号)显示、查询一个或多个学生的各门(或某门)功课的成绩和平均成绩。 3、修改记录:可以对数据文件中的任意记录的数据进行修改,在修改前后对该记录的内容进行显示,并设确认提示。(要求通过
  3. 所属分类:专业指导

    • 发布日期:2009-07-01
    • 文件大小:6kb
    • 提供者:zasiyangguang
  1. C语言常见错误小结,希望对大家有帮助

  2. C语言常见错误小结 2008-06-12 10:55:08 C语言的最大特点是:功能强、使用方便灵活。C编译的程序对语法检查并不象其它高级语言那么严格,这就给编程人员留下 “灵活的余地”,但还是由于这个灵活给程序的调试带来了许多不便,尤其对初学C语言的人来说,经常会出一些连自己都不知道错在哪里的错误。看着有错的程 序,不知该如何改起,本人通过对C的学习,积累了一些C编程时常犯的错误,写给各位学员以供参考。 1.书写标识符时,忽略了大小写字母的区别。 main() { int a=5; prin
  3. 所属分类:C

    • 发布日期:2009-08-04
    • 文件大小:5kb
    • 提供者:xingzhihe0
  1. 学生成绩统计程序设计

  2. 基本功能:设学生姓名及成绩已分别存入指定数据存储单元,统计成绩分布的人数:A级(90~100),B级(80~89),C级(70~79),D级(60~69),E级(0~59)。并按顺序显示全班成绩,及统计信息。要求界面友好。 增强功能:学生姓名及成绩根据屏幕提示由键盘录入再存入数据存储单元。
  3. 所属分类:C

    • 发布日期:2009-12-23
    • 文件大小:341kb
    • 提供者:liwenhua3935
  1. Oracle 10g SQL操作.zip

  2. 简单的介绍了一个常用的SQL 语句 3.2 例3.2_1 执行SQL语句。 SELECT sysdate FROM dual; 例3.2_2 执行PL/SQL程序。 SET SERVEROUTPUT ON BEGIN DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('这是第一个PL/SQL程序'); END; / 3.3.2 定义表的结构 例3.3_1 students表结构 CREATE TABLE students ( student_id NUMBER(5) CONSTRAINT studen
  3. 所属分类:其它

    • 发布日期:2010-01-04
    • 文件大小:28kb
    • 提供者:yshua110
  1. C语言 学生成绩管理程序

  2. [问题描述] 录入、保存一个班级学生多门课程的成绩,并对成绩进行分析。 [基本要求] 1、 通过键盘输入各学生的多门课程的成绩,建立相应的文件input.dat。 2、 对文件input.dat中的数据进行处理,要求具有如下功能: (1) 按各门课程成绩排序,并生成相应的文件输出。 (2) 计算每人的平均成绩,按平均成绩排序,并生成文件。 (3) 求出各门课程的平均成绩、最高分、最低分、不及格人数、60~69分人数、70~79分人数、80~89分人数、90分以上人数。 (4) 根据姓名或学号查
  3. 所属分类:C

    • 发布日期:2010-01-25
    • 文件大小:26kb
    • 提供者:CCX808
  1. 达内 coreJava 习题答案

  2. 1,编写程序,判断给定的某个年份是否是闰年。 闰年的判断规则如下: (1)若某个年份能被4整除但不能被100整除,则是闰年。 (2)若某个年份能被400整除,则也是闰年。 import java.util.Scanner; class Bissextile{ public static void main(String[] arge){ System.out.print("请输入年份"); int year; //定义输入的年份名字为“year” Scanner scanner = new S
  3. 所属分类:Java

    • 发布日期:2010-02-10
    • 文件大小:12kb
    • 提供者:lq_1987
  1. 汇编语言分支结构程序设计

  2. 用分支结构将学生成绩小于60,60~69,70~79,80~89,90~99,100的人数存放到S5,S6,S7,S8,S9,S10中
  3. 所属分类:硬件开发

    • 发布日期:2010-05-10
    • 文件大小:848byte
    • 提供者:sharkshj
  1. C语言程序设计教案60学时

  2. C语言程序设计教案公69学时适合普遍人群下载欢迎大家 还有教学日历 非常实用可以提高大家的实践能力
  3. 所属分类:C

    • 发布日期:2010-05-27
    • 文件大小:91kb
    • 提供者:zmm444
  1. DATA SEGMENT

  2. DATA SEGMENT GRADE DB 76,69,84,90,73,88,99,63,100,80 MES1 DB '60-69:$' MES2 DB '70-79:$' MES3 DB '80-89:$' MES4 DB '90-99:$' MES5 DB '100:$' C1 DB 0 C2 DB 0 C3 DB 0 C4 DB 0 C5 DB 0 CNT EQU 10 DATA ENDS STACK SEGMENT PARA 'STACK' DB 100 DUP(0) STACK
  3. 所属分类:C

  1. 基本功能:设学生姓名及成绩已分别存入指定数据存储单元,统计成绩分布的人数:A级(90~100),B级(80~89),C级(70~79),D级(60~69),E级(0~59)。并按顺序显示全班成绩,及统计信息。要求界面友好。 增强功能:学生姓

  2. 基本功能:设学生姓名及成绩已分别存入指定数据存储单元,统计成绩分布的人数:A级(90~100),B级(80~89),C级(70~79),D级(60~69),E级(0~59)。并按顺序显示全班成绩,及统计信息。要求界面友好。 增强功能:学生姓名及成绩根据屏幕提示由键盘录入再存入数据存储单元。
  3. 所属分类:C

    • 发布日期:2010-11-28
    • 文件大小:5kb
    • 提供者:wonderfulthree
  1. C语言 switch语句

  2. 给出一个百分制成绩,要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A,81~89分为B,70~ 79分为C,60~69分为D,60分以下为E。
  3. 所属分类:C/C++

    • 发布日期:2011-12-20
    • 文件大小:54kb
    • 提供者:smy567
  1. 精易模块 V3.69

  2. 精易模块 V3.69 what’s new:(20140312) 1.修复 “正则表达式类” 操作超过512kb文本时崩溃问题 2.修复 “类_脚本组件” 类方法“执行” 操作超过512kbJS文本时崩溃问题 3.修复 “普通填表” 类方法“网页_取文本” 和 “网页_取源码” "就绪判断_文本关键字""就绪判断_源码关键字"命令,返回超过512kb网页文本时崩溃问题 1.恢复“编码_usc2到ansi”和“编码_ansi到usc2”为原来的代码,原来代码能直接转换包含编码的文本,但是在特殊情
  3. 所属分类:游戏开发

    • 发布日期:2014-07-18
    • 文件大小:1mb
    • 提供者:danyong321
  1. 编程序实现设有10个学生的成绩分别为85、62、64、79、82、99、100、78、88、86,试编制一个子程序统计60~69分,70~79分 ,80~89分,90~99分及100分的人数,分别存放到S6,S7,S8,S9及S10单元中。

  2. 编程序实现设有10个学生的成绩分别为85、62、64、79、82、99、100、78、88、86,试编制一个子程序统计60~69分,70~79分 ,80~89分,90~99分及100分的人数,分别存放到S6,S7,S8,S9及S10单元中。
  3. 所属分类:专业指导

    • 发布日期:2009-03-13
    • 文件大小:810byte
    • 提供者:weiainipp
  1. python入门到精通视频(60讲).txt

  2. python入门到精通视频(60讲),python从入门到精通视频将复杂的编程概念分解成简单的步骤,简单易懂。作者通过多年的教学经验精心挑选出了最有特点的例子,手把手地实例教学。学习更加轻松。以一学就会的理念讲授Python是什么,需要哪些软件,相对应的模块怎么使用,让那些没有编程经验的初学者也能够轻松学习Python编程。
  3. 所属分类:Python

    • 发布日期:2020-04-10
    • 文件大小:69byte
    • 提供者:configrouge
  1. 小学数学5年级计算能力提升专项练习⑧(附答案)——69乘1位整数第81~100篇

  2. 小数乘法计算练习题81 共60 题满分60 分 得分_ 19.55 27.39 37.09 47.59 57.75 68.27 78.94 86.69 96.87 108.98 116.59 127
  3. 所属分类:其它

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