本文以JM.Keller提出的动机培养的ARCS模型为依据,探讨在国家煤矿安全监察干部网络学院教学过程中,如何通过更恰当的手段加以控制和改善课堂的教学环境来提高学员的学习动机,并通过对现在煤监网络学院的教学模式、教学内容等进行分析,得出煤监网络学院在激发学员学习动机方面的不足,提出改进意见,以达到使学员获得更高效学习效果的目的。