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  1. 用C编写班级成绩管理系统

  2. 设计课题一：班级成绩管理系统 一、 问题描述： 对一个有N个学生的班级，每个学生有M门课程。该系统实现对班级成绩的录入、显示、修改、排序、保存等操作的管理。 二、功能要求： 1、本系统采用一个结构体数组，每个数据的结构应当包括：学号、姓名、M门课程名称。 2、本系统显示这样的菜单： 请选择系统功能项： a、 成绩录入 b、 成绩显示 c、 成绩保存 d、 成绩排序 e、 成绩修改（要求先输入密码） f、 成绩统计 （1） 显示每门课程成绩最高的学生的基本信息 （2） 显示每门课程的平均成绩 （

  3. 所属分类：C

    • 发布日期：2009-06-18
    • 文件大小：118kb
    • 提供者：fengyeyihao

  1. 分布式数据库试题及答案.doc

  2. 1. 九八年秋季试题 5 1.1. 概念题 5 1.1.1. 比较半连接方法和枚举法的优缺点。 5 1.1.2. 2PL协议的基本思想。 5 1.1.3. WAL协议的主要思想。 5 1.1.4. SSPARC三级模式体系结构。 5 1.1.5. 设计OID的数据结构时应考虑哪些问题。 6 1.2. 某个大学中有若干系，且每个系有若干个班级和教研室，每个教研室有若干个教员，其中教授、副教授每个人带若干名研究生。每个班有若干名学生，每个学生可选修若干门课程，每门课程可由若干学生选修。完成下列各种

  3. 所属分类：其它

  1. c语言课程设计

  2. 学生成绩管理系统设计 试设计一个学生成绩管理系统，使之能提供以下功能： （1）输入若干条记录 （2）显示所有记录 （3）按学号排序 （4）插入一条记录 （5）按姓名查找，删除一条记录 （6）查找并显示一条记录 （7）输出统计信息 （新增） （8）从正文中添加数据到结构体数组中 （9）将所有数据写入文件中 （10）退出程序

  3. 所属分类：C/C++

    • 发布日期：2011-11-06
    • 文件大小：52kb
    • 提供者：meimeimo

  1. 通讯录C语言论文

  2. 通讯录 c语言 毕业论文课程设计是培养学生综合运用所学知识 ,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对我们的实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新月异，当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握程序开发技术是十分重要的，而C语言又是最常见，功能最强大的一种高级语言，因此做好C语言课程设计是十分必要的。 回顾起此次课程设计，至今我们仍感慨颇多，的确，自从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整3个月的日子里，可以学到很多很

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2012-03-22
    • 文件大小：232kb
    • 提供者：yiliyasi

  1. 研究生分布式数据库参考习题

  2. 1. 九八年秋季试题 5 1.1. 概念题 5 1.1.1. 比较半连接方法和枚举法的优缺点。 5 1.1.2. 2PL协议的基本思想。 5 1.1.3. WAL协议的主要思想。 5 1.1.4. SSPARC三级模式体系结构。 5 1.1.5. 设计OID的数据结构时应考虑哪些问题。 6 1.2. 某个大学中有若干系，且每个系有若干个班级和教研室，每个教研室有若干个教员，其中教授、副教授每个人带若干名研究生。每个班有若干名学生，每个学生可选修若干门课程，每门课程可由若干学生选修。完成下列各种

  3. 所属分类：数据库

    • 发布日期：2012-12-27
    • 文件大小：1mb
    • 提供者：c03424

  1. c语言课程设计之学生信息管理系统

  2. 本课程设计主要运用到了c语言和数据结构方面的知识，希望对你有用！

  3. 所属分类：C

    • 发布日期：2015-07-19
    • 文件大小：242kb
    • 提供者：w3chhhhhh

  1. 2018吉林大学c++课设源代码压缩包

  2. 2018年软件学院C++课程设计 课程设计目的： 1、熟悉利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计； 2、锻炼学生在设计的过程中，建立清晰的类层次，应用继承和多态等面向对象的编程思想； 3、通过本课程设计，加深对面向对象程序设计课程所学知识的理解，熟练掌握和巩固C++语言的基本知识和语法规范,深刻体会面向对象的编程思想，掌握使用面向对象程序设计语言C++，学会编写结构清晰、风格良好的C++语言程序，从而具备利用计算机编程分析解决综合性实际问题的初步能力。 课程设计题目：模拟即时通

  3. 所属分类：C/C++

    • 发布日期：2018-12-19
    • 文件大小：1mb
    • 提供者：qq_37150980

  1. C#习题集（2018秋）.pdf

  2. 课程结束后的习题集，对期末考试有很大帮助，大家可以看看。【】包含在 的各语言之问兼容的数据类型。 即时编译器) (通用类型系统) 公共语言规范) 微软中间语言) 源代码经过【】次编详,才能在本机上执行。 所有支持的编程语言编写的源代码经过一次编译后,被编译成【】 机器代码 代码 代码 源代码 在中,关于和的叙述正确的是【】。 应用程序在环境被编详成 将能够被任何计算机执行 应用程序被编译两次,第一次生成 在运行时被快速编译 应用程序被编译两次,但第二次编译比第一次慢 借取 被编译成机器代码,该机

  3. 所属分类：讲义

    • 发布日期：2019-08-17
    • 文件大小：823kb
    • 提供者：weixin_43352914

  1. C语言数据结构之学生信息管理系统课程设计

  2. 主要为大家详细介绍了C语言数据结构之学生信息管理系统课程设计，具有一定的参考价值，感兴趣的小伙伴们可以参考一下

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-08-28
    • 文件大小：51kb
    • 提供者：weixin_38514322

  1. C语言数据结构之学生信息管理系统课程设计

  2. 本文实例为大家分享了学生信息管理系统设计的具体代码，供大家参考，具体内容如下 建立一个动态链表，链表中每一结点包括：学号、姓名、性别、年龄、成绩。程序能实现以下功能：      建立链表      显示链表      查找链表中是否存在某个元素，并显示这个元素的所有信息，若没有这个元素则显示“无此记录！”的信息。      删除链表中指定学号的结点。      在链表中指定的位置插入一个新结点（学号不能和其他结点重复）。 要求：程序运行中，先显示实现以上功能所构成的菜单，然后根据选项调用相应程

  3. 所属分类：其它

    • 发布日期：2020-12-26
    • 文件大小：52kb
    • 提供者：weixin_38698433