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[制造] 数控机床课程设计Ⅰ指导书

说明：课程的地位、任务和作用本课程设计是在《数控机床》理论课程学习完后进行。《数控机床》是机械设计制造及自动化专业必修的主干专业课之一，对实际应用能力要求很高；通过该课程设计使学生进一步掌握和消化数控机床基本内容，了解数控机床编程的特点和步骤，深化工艺处理技术和编程方法，通过调试，掌握系统软件的操作方法和实际动手能力，为今后从事数控领域工作打下扎实基础。二、课程设计题目及要求本课程设计共有3类课题（共10个题目）： 1）轴类零件数控加工程序编制； 2）轮盘类零件数控加工程序编制； 3）轴套类零
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[互联网] 围棋解读 weiqi shou ji yingyong

说明： jie du ge ren de wei qi jing li,dui yi gui ze bu shi wei yi ben hao shu
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[教育] 微软教育初学者需要知道的C#文件

说明：微软教育初学者需要知道的C#文件微软教育初学者需要知道的C#文件
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[餐饮零售] Delphi住宿餐饮管理系统开发实例导航.pdf

说明： Delphi住宿餐饮管理系统开发实例导航.pdf
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[制造] 模拟电子技术学习资料

说明：包含各类题解及模拟试卷复习纲要〈〈模拟电子技术基础〉〉复习纲要第一章：常用半导体器件（1）熟悉下列定义、概念及原理：自由电子与空穴，扩散与漂移，复合，空间电荷区、PN结、耗尽层，导电沟道，二极管的单向导电性，稳压管的稳压作用，晶体管与场效应管的放大作用及三个工作区域。（2）掌握二极管、稳压管、晶体管、场效应管的外特性、主要参数的物理意义。掌握其应用。（3）了解选用器件的原则。了解集成电路制造工艺。第二章：基本放大电路（1）掌握以下基本概念和定义：放大、静态工作点、饱和
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[制造] Standard ML

说明： Standard ML 20
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[教育] 1994 叶其孝数学建模教育与国际数学建模竞赛.rar

说明： 1994 叶其孝数学建模教育与国际数学建模竞赛.rar 1994 叶其孝数学建模教育与国际数学建模竞赛.rar
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[交通] 兰州交通大学电子技术期末试卷

说明：很经典，模电和数电集合.代码是1121. 数制转换： (8F)16 = ( 143 )10= ( 10001111 )2 = ( 217 )8。 (3EC)H = ( 1004 )D，(2003) D = (11111010011)B = ( 3723)O。 2. 有一数码10010011，作为自然二进制数时，它相当于十进制数 147 ，作为8421BCD码时，它相当于十进制数 93 。 3. 已知某函数，该函数的反函数= 4. 如果对键盘上108个符号进行二进制编码，则至少要 7 位二进制数
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