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开发技术下载,其它下载列表 第94986页

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[其它] 暖通技工岗位职责

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[其它] GUI编程

说明:1.Fraph user interface,图形用户接口。 2.桌面程序.(桌面) 3.服务器java.string.xxx 4:控件 Button //按钮 Checkbox //复选框 RadioBox //单选框 Text //文本框 Group //成组框 Select //下拉框 TextArea //文本域,编辑多行 Menu //菜单 MenuItem //菜单项 MenBar //菜单条 Toolbar progressbar//进度条 windows
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[其它] spring源码14: 实例化 无参构造器

说明:所有Bean创建的真正逻辑都在doCreateBean函数中,本篇把重点放在第一点实例化bean上,先省略其他无关代码。 bean的实例化实质就是调用构造函数的过程。构造函数分为有参数的构造函数和无参数的构造函数,对比起无参数构造函数,有参数构造函数将大量的工作花在了挑选最合适的构造函数的过程中,并非是核心所在,因此本篇只讲无参数的构造函数 // AbstractAutowireCapableBeanFactory.java protected Object doCreateBean(final
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[其它] XX楼盘五号阶段性成交客户分析报告

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[其它] 串行化和反串行化

说明:串行化是指存储和获取磁盘文件、内存或其他地方中的对象。在串行化时,所有的实例数据都保存到存储介质上, 在取消串行化时,对象会被还原,且不能与其原实例区别开来。只需给类添加Serializable属性,就可以实现串行化实 的成员。 反串行化是串行化的逆过程,数据从存储介质中读取出来,并赋给类的实例变量。 串行化/序列化:将java对象转换成某种格式(JVM定义的)的字节数组 串行化使用场景: 将对象用户网络间传输或者是本地化储存。 反串行化:将字节数组恢复成java对象。 package com
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[其它] 【Java】Queue、BlockingQueue和队列实现生产者消费者模式

说明:文章目录1. Queue接口 – 队列1.1 ConcurrentLinkedQueue类(线程安全)2. BlockingQueue接口 – 阻塞队列2.1 ArrayBlockingQueue类(有界阻塞队列)2.2 LinkedBlockingQueue类(*阻塞队列)3. 源码:BlockingQueue实现生产者消费者模式→ 输出结果截图 1. Queue接口 – 队列 public interface Queue extends Collection Collection的子接
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[其它] LeetCode 5357. 设计一个支持增量操作的栈(deque/数组)

说明:1. 题目 请你设计一个支持下述操作的栈。 实现自定义栈类 CustomStack : CustomStack(int maxSize):用 maxSize 初始化对象,maxSize 是栈中最多能容纳的元素数量,栈在增长到 maxSize 之后则不支持 push 操作。 void push(int x):如果栈还未增长到 maxSize ,就将 x 添加到栈顶。 int pop():返回栈顶的值,或栈为空时返回 -1 。 void inc(int k, int val):栈底的 k 个元素的值
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[其它] 微信小程序-微信支付和微信退款(Java后台)

说明:微信支付流程 都是我自己工作中开发的,亲测可用,不喜勿喷。 controller中我是这么写的,你们需要根据自己的业务需求改动。ResponseBean是我自己封装的,你们可以改成你们想要的形式。` /** * 微信统一下单接口 * return */ RequestMapping(value = "/doUnifiedOrder", method = RequestMethod.POST) public ResponseBean doUnifie
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[其它] Java实现桐桐的数学难题

说明:桐桐的数学难题 题目描述   今天数学课上,桐桐学习了质数的知识:一个正整数如果只能被1和它本身整除,那么这个整数便是质数。桐桐就想:任意一个正整数是否都能分解成若干个质数相乘的形式呢?输入一个正整数n(2≤n≤109),把它分解成质因子相乘的形式,如果为质数则输出该数本身。如:36=2×2×3×3;19=19。你能帮助桐桐解决这个难题吗? 输入 输入一个正整数n(2≤n≤109) 输出 把它分解成质因子相乘的形式,如果为质数则输出该数本身,乘数从小到大输出。 样例输入 99 样例输出 99=3
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[其它] 第三章实验 全班同学课程的统计工作

说明:用一维数组实现:(30个学生)的课程成绩统计工作。用随机数产生全班同学的成绩,保存在数组中 2 用一维数组实现:全班同学(30个学生)的课程成绩的统计工作 。用随机数产生全班同学的成绩,保存在数组中。 (1) 输出最高分和它的索引号 (2) 按等级统计出各级别人数。 A级: 90~100分; B级:80~89分; C级:70~79分; D:60~69分; E级:0~59分 (3)计算全班的平均成绩和标准差。标准差公式sqrt(((x1-x)^2 +(x2-x)^2
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[其它] [Java] 对象类型转换和运算符 instanceof 学习笔记 [#子类转父类 #父类转子类 #对象和引用的区别]

说明:[Java] 对象类型转换和运算符 instanceof 学习笔记 欢迎大家收看 把简单的问题变复杂系列 : ) 一、类型转换使用的情景:   在需要将一个继承链下把一个类的对象转换为另一个类的对象(注意:这里强调转换的是对象而不是类),更确切地说其实应该是引用类型和对象类型不一致的时候考虑到对象类型转换 这里拓展一下引用和对象的区别 对象:类实例化出来的叫做对象,Jvm 对对象进行操作 引用:全称是引用变量,可以理解成指向对象的指针。可以通过对引用变量来操作引用变量所管理的那个对象。正因为这个
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[其它] JDK 安装 Java环境变量配置

说明:Java环境变量配置(window版) 一、环境准备 Windows10系统 jdk-包 在D盘下创建一个java文件夹 在java文件夹里面创建一个jdk和一个jre 二、下载并安装JDK 下载 选择一个适合自己的JDK版本下载并安装即可,具体流程如下。 所有平台下载地址(自己复制浏览器下载): http://www.oracle.com/technetwork/java/javase/downloads/jdk8-downloads-2133151.html 选择 “Accept Licen
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