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文件名称: 塔的工艺设计
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  上传时间: 2011-11-22
  提 供 者: yue1*****
 详细说明:《化工原理课程设计》教学大纲 一、大纲说明 本大纲根据化学工程与工艺等专业2006年教学计划制订。 (一)适用专业 化学工程与工艺、高分子材料、环境工程、应用化学、石油加工 (二)课程设计性质 化工原理课程设计是一门专业实践课程,是综合运用《化工原理》课程和有关先修课程所学知识,完成以化工单元操作为主的一次设计实践,从而对学生进行一次设计技能的基本训练,培养学生综合运用所学的书本知识解决实际问题的能力,也为毕业设计打下基础。因此,化工原理课程设计是提高学生实际工作能力的重要教学环节。 (三)主要先修课程和后续课程 1、先修课程:高等数学、线性代数、物理、机械制图、AutoCAD、物理化学、化工原理。 2、后续课程:分离工程、化工工艺设计、毕业设计等 二、课程设计的教学目的和任务 化工原理课程设计以“化工原理课程教学基本要求”为依据,达到以下目的: 1、使学生掌握化工设计的基本程序与方法; 2、结合设计课题培养学生查阅有关技术资料及物性参数的能力; 3、通过查阅技术资料,选用设计计算公式,搜集数据,分析工艺参数与结构尺寸间的相互影响,增强学生分析问题、解决问题的能力; 4、对学生进行化工工程设计的基本训练,使学生了解一般化工工程设计的基本内容与要求; 5、通过编写设计说明书,提高学生文字表达能力,掌握撰写技术文件的有关要求; 6、了解一般化工设备图基本要求,对学生进行绘图基本技能训练。 化工原理课程设计的主要任务是通过课程设计,使学生掌握化工原理设计的基本程序和方法,并在查阅技术资料、选用公式和数据、用简洁文字和图表表达设计结果以及制图等方面得到一次基本训练。在设计过程中还应培养学生树立正确的设计思想,实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力,加强理论与实践的联系。 三、课程设计的主要内容 化工原理课程设计包括以下内容: 1、设计方案简介:包括对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述。 2、主要设备的工艺设计计算:包括工艺参数的选定、物料衡算、热量衡算、设备的工艺尺寸计算及结构设计。 3、典型辅助设备的选型和计算:包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备型号规格的选定。 4、工艺流程简图:以单线图的形式绘制,标出主要设备和辅助设备的物料流向、物流量、能流量和主要化工参数测量点。 5、主要设备工艺条件图:包括设备的主要工艺尺寸。 6、编写设计说明书:包括设计任务书、目录、设计方案简介与评述、工艺设计及计算、主要设备设计、设计结果汇总表、参考资料等内容,并附工艺流程图和主要设备结构图。 四、课程设计的基本教学要求 1、要求设计者接收设计任务书后,运用所学知识,经详细、全面考虑,确定设计方案,选用计算公式,认真收集查取相关的物性参数。 2、正确选用设计参数,树立从技术上可行和经济上合理两方面考虑的工程观点,兼顾操作维修的方便和环境保护的要求,从总体上得到最佳结果。 3、准确而迅速地进行过程计算及主要设备的工艺设计计算,以确保在规定时间内完成设计任务。 4、设计说明书的编写,应按照课程设计教学大纲规定及设计任务要求,用精练的语言、简洁的文字、清晰的图表来表达自己的设计思想和计算结果,做到设计内容完整,设计合理,计算正确,叙述层次分明,条理清楚。 5、工艺流程图正确,主要设备工艺条件图结构基本合理,图面清晰,基本符合规范化要求。 五、指导方法 化工原理课程设计是培养和提高学生独立工作能力的实践课程,由学生在教师的指导下独立完成一个课题的设计。课程设计的主要计算内容已在《化工原理》课中讲过,因此设计过程中课堂讲授的时间不宜过多,教师可根据设计课题的具体内容选择一些难点进行课堂 讲解,大部分设计内容应由学生独立完成。具体教学安排如下: 1、设计启动阶段:由指导教师下达设计任务,简要介绍设计内容、设计方法和设计要求,布置学生借阅设计参考书。 2、设计阶段:学生在教师的指导下,独立完成查阅技术资料和物性参数、选择设计方案、进行设计计算与优化、绘制工艺流程图与设备工艺图、编写设计说明书等设计任务。 3、设计答辩阶段:学生设计完成后,进行课程设计答辩,通过答辩,使学生对设计的方法和技能有进一步的认识和提高。 六、课程设计考核方法及成绩评定 本课程为考查科目,成绩主要由学生的平时完成任务情况、编写设计说明书、制图和答辩四部分按比例组成。 七、其他 设计题目一般为塔的工艺设计、换热器的选型与设计等,具体设计时,一般只选择一个课题,设计的题目应尽量联系生产实际。
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