文件名称:
巴西基础教学初期的数学：教学法培训中教师的经验
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上传时间: 2020-06-05
详细说明：本文介绍的研究重点是在算术的四个基本运算上开发的教学法经验，并对杜瓦尔的符号表示法寄语理论做出了贡献。 Mackinder Box用作教学材料，并以自然，数字和几何语言记录符号学。 这是对来自巴西CE福塔莱萨公立大学的教育学课程的学生进行的定性研究，目的是分析Mackinder Box的教学法用途和符号学表示法在实践中的适用性。这些学生进行了四次操作。 调查显示，学生们在基本操作的应用中了解了Mackinder盒的方法学用法，并认识到所使用的方法允许对同一数学活动使用不同的解决策略。 但是，研究还表明，学生很难进行符号符号表示记录之间的转换。
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