文件名称:
不同参与类型对低成就青少年写作水平的解释和发展
开发工具:
文件大小: 476kb
下载次数: 0
上传时间: 2020-06-05
详细说明：这项纵向研究探讨了可以通过63个低成就青少年群体的读写能力水平来解释其写作水平和发展水平的程度。 这些青少年从7年级到9年级进行了严格的跟踪，每年测量他们的写作水平和参与度，重点是参与度的情感，认知和行为方面。 结果表明，写作水平逐年提高，但是任何参与方式都无法预测这种发展。 相反，学生的写作水平可以通过情感和行为参与的方面来解释。 因此，结果强调了区分写作水平和发展水平在检查低成就青少年的参与和写作成就之间关系方面的重要性。 尽管学生的写作水平的平均水平是通过情感和行为参与来解释的，但参与的这些方面并不能解释在所研究的三个年级中写作水平的增长。 讨论了这些发现对未来研究和教育实践的意义。
(系统自动生成,下载前可以参看下载内容)
下载文件列表
相关说明
- 本站资源为会员上传分享交流与学习,如有侵犯您的权益,请联系我们删除.
- 本站是交换下载平台，提供交流渠道，下载内容来自于网络，除下载问题外，其它问题请自行百度。
- 本站已设置防盗链，请勿用迅雷、QQ旋风等多线程下载软件下载资源，下载后用WinRAR最新版进行解压.
- 如果您发现内容无法下载，请稍后再次尝试；或者到消费记录里找到下载记录反馈给我们.
- 下载后发现下载的内容跟说明不相乎，请到消费记录里找到下载记录反馈给我们，经确认后退回积分.
- 如下载前有疑问，可以通过点击"提供者"的名字，查看对方的联系方式，联系对方咨询.
