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上传时间: 2020-10-22
详细说明：如今信息时代对于相关专业的人才要求越来越高，因此许多高校都开设了与嵌入式系统相关课程。尽管各自的行业背景和专业背景千差万别，但大多数众多高校在如何改进实验设计和实践环节等，还是提出了相当多的实际教学方案和先进的教学理念。而且，随着信息技术的发展，嵌入式系统教学仍需要进一步的探索和改进。近年来，物联网技术的飞速发展，给嵌入式系统的应用和发展提供了更广泛的空间，同时，也为嵌入式系统的教学和实践内容注入了新鲜血液。然而，物联网技术在给嵌入式系统带来新机遇的同时，也带来了新的挑战。如何应对这种挑战，改进实验内容和教学方法，满足时代对人才培养的要求，是值得我们认真思考的地方。1物联网与嵌入式系统课程体系物联网（Internetofthings,IOT）的概念是在1999年提出的，根据2005年国际电信联盟（ITU）的定义，物联网主要解决物到物（ThingtoThing,T2T）、人到物（HumantoThing,H2T）、人到人（HumantoHuman,H2H）之间的互联。这一高度交叉的新兴前沿领域在国际上备受关注，美国IBM公司基于物联网提出“智慧的地球”概念；中国科学院早在物联网概念诞生之
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