[C/C++] 机器人技术个人作业二

说明：本文档为合肥工业大学机器人技术作业二，设计相关类并给出相关实例，大家可根据自己对题目的理解，参考实现。
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[C/C++] getopt.h getopt getopt_long

说明：win10 vs2019下的 getopt及getopt_long getopt/getopt_long函数是GNU C中的函数
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[C/C++] 编译原理课程设计--词法分析程序.doc

说明：以开始定义的C语言子集的源程序作为词法分析程序的输入数据。在词法分析中，自文件头开始扫描源程序字符，一旦发现符合“单词”定义的源程序字符串时，将它翻译成固定长度的单词内部表示，并查填适当的信息表。经过词法分析后，源程序字符串（源程序的外部表示）被翻译成具有等长信息的单词串（源程序的内部表示），并产生两个表格：常数表和标识符表，它们分别包含了源程序中的所有常数和所有标识符。 0.定义部分：定义常量、变量、数据结构。 1.初始化：从文件将源程序全部输入到字符缓冲区中。 2.取单词前：去掉多余空白。
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[C/C++] C课程设计--吃豆人.doc

说明：1.人物的移动：运用光标移动（遇到墙不能穿越需绕道而行）。 2.怪物的移动：①红色怪物（开局出现直接对准玩家）； ②紫色怪物（玩家走8步后，目标对准玩家前方两格位置）； ③湖蓝色怪物（玩家吃地30个豆子后出来，目标对准玩家后方两格位置）； ④绿色怪物 （玩家吃地50个豆子后出来，目标对准玩家后方两格位置）。 【怪物遇到墙不能穿越需绕道而行】 3.一个友好的交互界面（游戏界面整洁色彩丰富，游戏提示人性化）。 4.游戏开始前的加载界面。 5.三种游戏结束方式：①豆子全部吃光 ②不想玩了强制结束 ③被
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[C/C++] 10.1 复习函数.7z

说明：博客源码：https://blog.csdn.net/u014411348/article/details/108884637
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[C/C++] C/C++实验课程报告——图书信息管理系统

说明：图书信息管理系统（可运行），C/C++实现，文件模拟数据库（没有使用mysql），upc2020年课程报告
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[C/C++] 一维数组详细教案——高校教师资格证教案

说明：一维数组详细教案——高校教师资格证教案。今年过了的高校教资，这是其中的一份教案。试讲是二十分钟，备课内容是按照90分钟。
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[C/C++] 2函数的调用教案——高校教师资格证教案.docx

说明：函数的调用教案——高校教师资格证教案。今年过了的高校教资，这是其中的一份教案。试讲是二十分钟，备课内容是按照90分钟。
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[C/C++] 3for循环语句—高校教师资格证教案.docx

说明：for循环语句——高校教师资格证教案。今年过了的高校教资，这是其中的一份教案。试讲是二十分钟，备课内容是按照90分钟。
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[C/C++] 智慧杯普及组分数及答案

说明：智慧杯的普及组分数及答案
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[C/C++] 基于51单片机的5档风扇

说明：可作为毕设或者课程实践，里面有程序源码以及proteus仿真文件，还有一些文字资料，对于51初学者很有帮助，基本上语句都有解释说明
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[C/C++] [蓝桥杯2016初赛]方格填数

说明：如下的10个格子 +--+--+--+ | | | | +--+--+--+--+ | | | | | +--+--+--+--+ | | | | +--+--+--+ （如果显示有问题，也可以参看【图1.jpg】） 填入0~9的数字。要求：连续的两个数字不能相邻。 （左右、上下、对角都算相邻） 一共有多少种可能的填数方案？ 请填写表示方案数目的整数。 注意：你提交的应该是一个整数，不要填写任何多余的内容或说明性文字。 答案：1580
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